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小学低年级学生心理健康的标准

发布时间:2004-12-13  编辑:  点击:[]

1、 智力发展正常。能在成人的点拨下展开思维;对具体的、形象的、直观的内容,能较好的理解。有观察的兴趣。
2、 愿意上学读书,初步适应学校生活。在成人的帮助下,自己准备好、整理好学习用具。
3、 愿意参加班、队集体的活动,不是一个人游离于集体之外。乐于跟小朋友们交往。
4、 有初步的延迟满足需要的能力:能暂时控制住自己对某些物质的需求。
5、 为学习成功而高兴;学习受挫时,能懂得自己是有责任的。
6、 感兴趣的活动,能坚持四十分钟以上;不感兴趣的活动,在成人的要求和督促下,能坚持十五分钟以上。
7、 面对许多小朋友讲话时,不感到紧张、胆怯。
8、 想玩耍,想娱乐,并努力参与玩耍、娱乐之中,不是“小老头儿”。
9、 对自己的情绪有一些控制能力:遇小困难、小挫折在成人的帮助下,尽力的克服困难;在不该哭泣的场合,能收住哭声。
10、自我认识初步发展:根据成人的某些提示、暗示,知道自己的某些优点,知道自己的一两点不如他人之处;学习跟他人比较。
11、 听成人的话,尤其听老师的话。懂得成人及老师的话有时也有错。
12、 在活动中,显现出较多的主动,有独立的欲求。
13、 注意到他人的活动结果,开始懂得他人活动动机不都是一样的。


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